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《中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)》2007年
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目标教学走进我的语文课堂

于炳琴  
【摘要】:正目标教学是一种科学的,可行的,能使教学质量得以普遍提高的教学活动,是美国著名心理学家、教育学家布卢姆教学目标分类学理论的具体体现。目标教学模式就是教学目标、教学行为及教学评价的互动同构。在教育目标的指导下,调控教学活动和教学评价,而教学评价反馈指导教学活动和教学目标的实现。以目标教学为手段,以优化课堂教学为突破
【作者单位】:北京市大兴区青云店镇垡上中学
【分类号】:G633.3

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