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《中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)》2007年
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践行生活教育,提高育人质量

钱昌愈  
【摘要】:正美国教育家杜威提出了"教育即生活,学校即社会"的观点,其根本目的是从巩固和发展美国资本主义生活制度出发。把学生培养成为能够适应美国资本主义社会生活的公民。而我国伟大的人民教育家陶行知先生在20世纪20年代提出的 "生活即教育,社会即学校"的教育思想。其根本意义在于:学
【作者单位】:重庆外国语学校森林小学
【分类号】:G622.4

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