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《中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)》2007年
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校本教研的基本理论思考

林福才  
【摘要】:正校本教研是现代教育发展过程中的一种现象,也是当代学校发展中的校本化、差异性和个性化的必然追求。当代学校的发展逐渐脱离千校一面的固化模式,正朝着具有明显时代性和地域性相结合、个性化与全球化相统一的方向发展。突出生本、突出个性、面向未来的办学基调成为当代学校发展的主旋律。它要求不同的学校的教师要具有不同的特质,才能
【作者单位】:浙江省温岭市泽国三中
【分类号】:G637

【共引文献】
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