收藏本站
《中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)》 2007年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

校本教研的基本理论思考

林福才  
【摘要】:正校本教研是现代教育发展过程中的一种现象,也是当代学校发展中的校本化、差异性和个性化的必然追求。当代学校的发展逐渐脱离千校一面的固化模式,正朝着具有明显时代性和地域性相结合、个性化与全球化相统一的方向发展。突出生本、突出个性、面向未来的办学基调成为当代学校发展的主旋律。它要求不同的学校的教师要具有不同的特质,才能

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 李志欣;;让校本教研融入教育生活[J];教书育人;2009年35期
2 房泽平;;引领农村校本教研活动开展的三项机制[J];教学与管理;2011年22期
3 李宝峰;教师专业化的现状与对策[J];信阳师范学院学报(哲学社会科学版);2004年02期
4 苏华洁;覃丽萍;;教师专业化背景下主题式微格教研的实践与思考[J];广西教育;2011年23期
5 吴良根;;基于课堂教学的校本教研活动形式与内容[J];西藏教育;2010年07期
6 吴良根;;基于课堂教学的三种校本教研活动[J];教学月刊(中学版下);2010年07期
7 王超;;“评优”侧记[J];教书育人;2007年02期
8 陈道胜;;课题组、教研组、年级组三位一体的校本培训探索[J];中学课程辅导(江苏教师);2011年05期
9 邵守明;;开展主题教研活动调研的思考[J];青海教育;2010年Z3期
10 张宏;;从择校现象看学校发展[J];教育革新;2010年03期
11 ;把教研室工作的重点放在农村[J];江苏教育;1986年24期
12 吴长江;;促进学校内涵式发展的思考与实践[J];思想理论教育;2006年23期
13 张兵;;紧跟教育信息化 促进教师专业化[J];成才之路;2008年28期
14 黄一民;;关于教师合作文化的思考[J];教育实践与研究(中学版);2006年12期
15 周宝忠;卜天如;;运用人材学理论优化教师群体[J];中小学教师培训;1996年06期
16 张俊珍;专业化:教师教育的必然走向[J];山西教育;2004年04期
17 周国韬;;中小学教师校本学习论纲[J];长春教育学院学报;2005年01期
18 徐智潭;;打造魅力教师群体 实现学生心理纠偏常态化[J];学校管理;2010年05期
19 蒋建华;;提高教师学习力 提升学校发展力[J];中学课程辅导(江苏教师);2011年08期
20 李玉山;边永朴;杨玉东;;教师专业化进程中存在的问题与对策[J];天津师范大学学报(基础教育版);2009年02期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 林福才;;校本教研的基本理论思考[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];2007年
2 杨云逸;;以校本教研为灵魂 创学校发展新辉煌[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(三)[C];2009年
3 杨云逸;;以校本教研为灵魂 创学校发展新辉煌[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(江苏卷)[C];2010年
4 罗届中;;落实“六到位” 提高教科研水平[A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集(二)[C];2004年
5 徐燕红;;开展主题式互动教研促进教师发展[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(青海卷)[C];2010年
6 王国昌;;创建和谐教研组促进教师发展[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(青海卷)[C];2010年
7 李华峰;;立足校本教研 促进教师发展[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(三)[C];2009年
8 李华峰;;立足校本教研 促进教师发展[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(山西卷)[C];2010年
9 赵恒林;;和谐教研活动促进教师发展[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(青海卷)[C];2010年
10 夏茂林;冯文全;;农村基础教育资源的使用效率问题及对策研究[A];2005年中国教育经济学年会会议论文集[C];2005年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 高元占 作者系市二中校长;以人为本推进素质教育 科学发展提升教育质量[N];铜川日报;2006年
2 通讯员 宁党保 龚辉平;一般的学校 不一般的教育质量[N];益阳日报;2006年
3 辽宁师范大学附属中学校长 杨骞;着力提高教育质量 办人民满意的学校[N];大连日报;2008年
4 总局办公室;办学条件教育质量员工收入同步提高[N];海南农垦报;2007年
5 记者王悦、通讯员肖胜利;耀州区不断提升教育质量[N];铜川日报;2009年
6 记者 张付军 吴胜军;雨润桃李报春来[N];驻马店日报;2011年
7 米为民;西和县北川初中积极开展校本教研活动[N];陇南日报;2008年
8 吴松超;是什么在阻碍教师成为专家[N];天津教育报;2007年
9 孝感市文昌中学校长 孝感市英才学校校长 向金炳;坚持用科学发展观统领学校发展[N];孝感日报;2008年
10 记者 马小丽 实习生 郭燕蓉;呼市第十八中校本教研为学校发展注入源源活力[N];呼和浩特日报(汉);2009年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 董绍才;基础教育教研室制度创新研究[D];华东师范大学;2009年
2 顾志红;中学的组织结构分析及其文化重构[D];华东师范大学;2008年
3 曾能建;福建中小学教师教育发展研究(1949-2009)[D];福建师范大学;2010年
4 王大磊;共和国中小学教师专业发展的政策研究[D];华东师范大学;2011年
5 曾广林;中学体育教师专业道德及其建设研究[D];福建师范大学;2009年
6 李玉芳;论中小学校长领导力及其开发[D];华东师范大学;2009年
7 马宏佳;以科学探究为核心的科学教育教学策略研究[D];南京师范大学;2005年
8 吕敏霞;中美校本教研比较研究[D];华东师范大学;2008年
9 蒋永贵;初中科学新课程实施的现状、影响因素及环境研究[D];上海师范大学;2008年
10 刘兰;新课程背景下地理教师知识结构及发展问题研究[D];华东师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 沈善良;校本教研制度建设的研究与思考[D];陕西师范大学;2006年
2 周国亮;高中教师合作素养的理论与实践研究[D];河北师范大学;2007年
3 郝秀洁;试论我国中学语文教师的专业化建设[D];上海师范大学;2007年
4 曾祥春;普通高中教育质量监测“教师成长监测指标”研究[D];福建师范大学;2007年
5 刘亚瑜;中小学教师教学专业化评价指标体系的构建[D];陕西师范大学;2008年
6 王文;课堂观察——教师专业成长的必由之路[D];福建师范大学;2008年
7 赵文英;中学地理教师专业化现状及发展研究[D];曲阜师范大学;2009年
8 赵冬云;基于评价交流功能释放的区域教研活动策略研究[D];华东师范大学;2010年
9 冯军荣;新课程背景下中小学“合作式”教研模式研究[D];河北师范大学;2005年
10 岳文成;中学教师校本培训研究[D];天津大学;2005年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978