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《中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)》2007年
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学校管理模式的创新

张银锋  
【摘要】:正课程改革方案是在学校中通过校长领导下的教师队伍的创造性劳动变成现实的。学校管理者的管理理念及所产生的行为将直接决定新课程在学校中的实施状况,而新课程中的新的教育理念与创新,要求学校管理产生相应的变革。因此,学校管理者必须正确认识新课程给学校管理带来的巨大变化,并通过管理创新来应对变化,确立新的学校
【作者单位】:浙江省浦江县第九中学
【分类号】:G637

【共引文献】
中国期刊全文数据库 前7条
1 任其平;柳友荣;;论农村教师的心理健康问题及对策[J];巢湖学院学报;2007年05期
2 任其平;;农村中小学教师心理健康状况的调查研究[J];常州工学院学报(社科版);2006年03期
3 王丽君;变革社会中教师的心理健康问题分析[J];河南大学学报(医学科学版);2005年02期
4 马晓春;我国教师问题行为研究现状述评[J];临沂师范学院学报;2004年05期
5 周锋;;对中小学教师情感调节问题的探讨[J];牡丹江教育学院学报;2005年04期
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10 张大力;中学体育教师教学中非理性行为研究[D];山西大学;2006年
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5 邸兴龙;方学忠;;学困生对家庭、学校管理的认识调查表反馈[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第二卷)[C];2005年
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7 张丽英;;构建教师发展的职业学校管理机制[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广东卷)[C];2010年
8 崔勤娣;尹东妹;;反思课程背景下数学教学[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)[C];2006年
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10 王红伟;;浅谈高职学校管理原则与策略[A];云南省高等教育学会高职高专教育分会2009年优秀论文集[C];2009年
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8 王玲;新课程改革下我国优秀中学英语教师素质的研究[D];西南师范大学;2005年
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10 施小娟;新课程与教师专业发展的研究[D];上海师范大学;2006年
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