实行导师制是培养创新型人才的需要
【摘要】:正从人类教育的历史来看,以人为本培养人的能力从古到今有之。在我国古代,孔子教育弟子其主要目的是教会做人, 早在19世纪牛津大学就实行了导师制,其最大特点是拉近师生关系,实施个性化教育。新中国成立以来我国各高等院校研究生的培养也是实行导师制度,1984年我国政府提出素质教育以后,从幼儿园到大学各个层次的教育机构也相继出现
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