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《节能环保 和谐发展——2007中国科协年会论文集(四)》2007年
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整合科普教育资源 培养青少年科学素质

徐欢  
【摘要】:青少年是国家和未来社会的栋梁,青少年的科普教育直接关系到整个国家未来的人口基本科学素质,因此, 作为以青少年教育为基本工作的学校做好青少年科普教育工作是一项重要任务。现阶段我们青少年的科学素质的主要特点是在科学态度和科学方法上存在较大的问题,学生在科学素质的提高方面迫切需要的是科学的态度和科学方法上的进步。科普教育是全面实施素质教育的需要,仅靠学校的科普教育资源是不够的,必须要充分挖掘社会和家庭的科普资源,形成一个完整的青少年科普教育网络体系。以学校科普教育为主体,把社会和家庭的科普教育作为延伸和补充,进行资源整合,做到学校、社会相结合,学校、家庭相结合,家庭、社会相结合,有主有次,营造科普氛围,充分利用资源优势互补,创造出科普教育的操作体系,使青少年在学校、社会、家庭都能受到科普教育,从而达到全面提高青少年科学素质的目的。
【作者单位】:江西省九江市庐山区南湖小学
【分类号】:G623.6

【共引文献】
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