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儿童学习障碍影响因素及其精神运动能力的研究

钟文娟  吴汉荣  
【摘要】:正学习障碍(Learning disorder LD)是学龄儿童较常见的问题,这类儿童主要表现为听、思、讲、读、写、拼或计算能力不足。本研究对36例学习障碍儿童智力水平、Conner行为、学习适应性、厌学情绪等影响因素及其精神运动能力进

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