高中数学变式教学的实践研究

【摘要】：在《高中课程标准中》中提出来中国学生在学习数学中应该培养好数学抽象,逻辑推理,数学建摸,直观想象,数学运算,数据分析六大核心素养,如何在数学教学中利用有限的课堂教学提升学生的数学素养,就需要我们每一个教师利自己的教学智慧。变式教学就可有效的解决这个问题,变式教学对于广大教师来说并不陌生,但是大多数的教师对变式教学缺乏深入的了解,还有一些教师在使用变式教学时,没有经过精心的设计,而只是凭教学中的点滴灵感,这样的变式教学有的时候会因为没有梯度而层次不清,如果把握不好反而会加大学生的学习负担。本人希望结合多年的高中数学教学实践经验,对变式教学进行了重新的分类和实践研究。