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《纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(21)——中外教育史比较研究(含比较教育等)》2009年
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学校系统发展的历史规律对发展中国家教育的启示

蓝建  
【摘要】:正近代以前,学校虽有程度的差别,但相互之间并没有明确的衔接关系;只有在近代教育兴起以后,特别是在公共教育制度形成以后,学校大量出现,要求解决各不同学校之间的衔接、分工问题,于是学校制度应运而生,使大量处于游离状态的学校逐渐组成了学校系统。
【作者单位】:中央教科所
【分类号】:G40

【共引文献】
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