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《纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(17)——外国教育政策与制度改革史研究》2009年
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葛雷学校留给我们的思考

陈瑶  洪明  
【摘要】:葛雷学校是美国进步主义教育运动早期出现的一种典型的学校,它以自身的一些特色得到了杜威的赞同。本文对葛雷学校的特色和有意义的主张进行了简单的介绍,并分析其退出历史舞台的原因。结合我国的实际情况,本文提出了在借鉴葛雷学校经验时应注意的问题。

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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李保强,李如密;构建课堂教学管理学的几个理论问题[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2001年05期
2 王艳秋;杜威“学校即社会”思想新探[J];大连民族学院学报;2004年02期
3 冯建军;生命教育论纲[J];湖南师范大学教育科学学报;2004年05期
4 王根顺,史学正;论高等学校课程的心理学基础[J];高等理科教育;2005年04期
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6 汪凤炎;;“德”的含义及其对当代中国德育的启示[J];华东师范大学学报(教育科学版);2006年03期
7 陈文艺;高校教育资源浪费现象探析[J];华南农业大学学报(社会科学版);2005年01期
8 张庭华,谢光辉;杜威儿童游戏理论在体育教学中的应用[J];海南师范学院学报(自然科学版);2004年01期
9 黄希尧;儿童的发现──卢梭的儿童观述评[J];河北师范大学学报(教育科学版);2000年02期
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 彭虹斌;课程组织研究——从内容到经验的转化[D];华南师范大学;2004年
2 刘玉静;合作学习的伦理审思[D];山东师范大学;2006年
3 杜志强;领悟课程研究[D];西南大学;2006年
4 王艳霞;课程中的文化选择研究[D];中央民族大学;2007年
5 余文森;个体知识与公共知识[D];西南大学;2007年
6 王星霞;学校发展变革研究[D];西北师范大学;2007年
7 庄智象;我国翻译专业建设—问题与对策[D];上海外国语大学;2007年
8 欧阳文;大学课程的建构性研究[D];华中科技大学;2006年
9 朱新卓;本真生存与教育[D];华中科技大学;2006年
10 赵文静;学校道德责任教育研究[D];山东师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 徐银燕;整合课程教学设计的原理与策略研究[D];华南师范大学;2003年
2 许文果;对赫尔巴特学生观的再认识[D];华南师范大学;2004年
3 陈斌;试论促进学生个性发展的语文课程评价体系[D];湖南师范大学;2004年
4 蒋良富;论杜威教育思想对中国基础教育的影响[D];广西师范大学;2004年
5 杨南丽;杜威的新个人主义述评[D];清华大学;2004年
6 罗文平;新课程视野中的活动型作文教学研究[D];山东师范大学;2006年
7 周国红;项目教学法在中等职业技术学校电脑美术设计教学中运用之初探[D];首都师范大学;2006年
8 徐志刚;教师情感能力的研究[D];南京师范大学;2007年
9 汪学均;教育数字游戏的设计研究[D];华中师范大学;2007年
10 李红英;我国高等学校课程设计的理论与实践研究[D];兰州大学;2007年
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