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《纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(16)——外国教育思想史与人物研究》2009年
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理想与热情的教育实践者——三位美国教育家与设计教学法

郑玉飞  
【摘要】:对传统教育的批判和改造是教育改革家们的追求,他们对教育投入的巨大热情是教育改革不断前进的动力。通过认识二十世纪初三位美国教育家与设计教学法的关系,可以从中体会到教育家们的实践热情。受杜威教育思想的影响,克伯屈在借鉴与提升他人研究成果基础上总结了"设计教学法",柯林斯也是在进步教育的影响下,用实验的方式施行了设计教学,并创造了美国教育史上有名的设计教学案例——伤寒设计。他们三人在设计教学方面的贡献,使得设计教学法在美国乃至世界许多国家教学历史上留下了浓重的一笔。
【作者单位】:山西大学教育科学学院 北京师范大学教育学院
【分类号】:G420

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【参考文献】
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【共引文献】
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