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《纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(16)——外国教育思想史与人物研究》2009年
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杜威教育目的观中的民主思想探析

李劲松  
【摘要】:本文首先通过剖析杜威心目中的"民主主义"特征,以及"民主主义"与"民主社会"中教育的内在关系,揭示了其教育目的观的"社会本位"性质;接下来分析了杜威是如何引入"连续性"原则来击破构成传统教育目的观的哲学认识论基础的"二元论"的。综合上述两方面,从而可更深入地透视杜威民主思想与其教育目的观之间的关联。
【作者单位】:华东师范大学教育学系
【分类号】:G40

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