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《纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(16)——外国教育思想史与人物研究》2009年
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什么样的教育家才是真正的教育家——杜威对我们的启示

黄宇红  
【摘要】:本文通过对杜威早期生活经历的考察,以期找到使杜威成为一代学术权威和真正教育家的原因。笔者认为清醒而自觉的历史意识,强烈的社会责任感,关心并投入到实践中是杜威成为真正教育家的根本原因。
【作者单位】:首都师范大学高等教育研究室 北师大
【分类号】:G40

【共引文献】
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