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《纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(4)——中国学科教学与课程教材史研究》2009年
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论我国二十年来教学原则的批判反思与创新发展

覃兵  
【摘要】:20世纪80年代以来的二十年间,我国教学原则在继承和诠释传统教学原则基础上,对世界各国新的教学原则理论进行了吸收、借鉴,并结合社会发展要求和时代主题进行了创新,提出了许多新的教学原则。对这一状况进行研究和梳理,将为21世纪我国教学原则理论的创新和发展理清线索,奠定基础。
【作者单位】:湖南师大教科院
【分类号】:G420

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