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《纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(4)——中国学科教学与课程教材史研究》 2009年
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我国近代教学方法变革探微

高天明  
【摘要】:中国新式教学方法,多是西方现代教学方法在中国的翻版和试用。西方教学方法是伴随清末中西文化的冲突交融和新教育的实施而缓慢传入我国的。至民国以后由点及面渐次推广。但"西式"新教学法在中国的实验虽然表面上相当热闹,实际上却并不深入。走马灯式的展示和实验中的生搬硬套,又使新教学法在中国教育界来去匆匆;20世纪30年代后,更因日本侵华战争的爆发而趋于沉寂。而陶行知提出的从"教授法"到"教学法",从"教学合一"、"教学做合一"以及陈鹤琴提出的"活教育",则反映了中国教育界试图结合我国的国情民性,探索新教学方法的历史真面目。

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