略论蔡元培的科学教育思想
【摘要】：近代中国经历着从传统社会向现代社会转型的伟大而又艰难的变革。作为中国知识界的卓越前驱,蔡元培是这个新旧交替时代继往开来的一位巨人。他的教育思想及实践,对中国近代教育乃至中国近代社会的发展都产生了广泛而深刻的影响。本文着眼于对蔡元培科学教育思想的探究,从其科学教育思想的形成入手,分析这一思想的基本内涵,并进一步阐述其现实意义,指出了这一思想对于我国科教兴国战略的落实、高等教育的发展以及个人素质的全面提高等方面的重要启示。
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丁钢;;书院传统及其现代精神[A];北京论坛（2011）文明的和谐与共同繁荣--传统与现代、变革与转型：“教育传承与创新”教育分论坛论文及摘要集[C];2011年 |
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康健;;蔡元培关于普通教育的基本观点述评[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年 |
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单中惠;;杜威教育思想与近代中国教育[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（21）——中外教育史比较研究（含比较教育等）[C];2009年 |
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陈天涯;;论蔡元培的民众教育思想[A];中国现代社会民众学术研讨会论文集[C];2003年 |
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翟敏;;现代教育管理的人文精神初探[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];2010年 |
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曲铁华;梁清;;略论蔡元培的科学教育思想[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年 |
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豆建民;;蔡元培的劳动教育思想[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年 |
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程斯辉;;蔡元培与近代教育领域的反腐倡廉[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年 |
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白娴棠;;蔡元培“教授治校”何以可能之探析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年 |
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陈天涯;;论蔡元培的民众教育思想[A];中国现代社会民众学术研讨会论文集[C];2003年 |
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李春萍;;蔡元培的融通文理思想[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年 |
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康健;;蔡元培关于普通教育的基本观点述评[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年 |
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傅平;;信息技术与课程整合的内涵和原则[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年 |
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刘黎明;;论蔡元培研究导向的学习观[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年 |
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黄元国;覃兵;;论蔡元培的人文教育理想[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年 |
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