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《纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究》2009年
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试析孔子的教育性格

王建军  
【摘要】:正性格是一个社会的概念。我们探讨孔子的教育性格,就是试图了解孔子以怎样的教育态度、教育精神、教育行为模式去追求自己的目标和理想,去表达他对所处世界以及对生活挑战的总体态度。
【作者单位】:华南师范大学教育系
【分类号】:G40-092.25

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