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《纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(1)——教育史学理论及史学史研究》 2009年
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教育思想史研究的新视角——试论“重新认识”教育思想史的价值

宋兵波  
【摘要】:教育思想史研究是个动态的过程,时代任务和研究视角的变化,为重新认识教育思想史提供了现实性、必要性和可能性。重新认识教育思想史需要重新界定和扩展其史料范围,突破原有的研究方法和途径。

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