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《教育的传统与变革——纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(三)》2009年
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教育本质问题研究的反思与展望

邓友超  
【摘要】:反思教育本质问题研究,首先是评估其意义,然后看它是否还有进一步研究的价值。教育本质问题近三十年的研究史是客观主义与相对主义的斗争史,教育本质问题研究的"第三条道路"是一种反思性实践路向,主要回答教育为了谁、学生和教师是谁、学生和教师所处的情境是什么、学生和教师的语言是什么、教育行动的性质是什么等问题。

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