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《“梁漱溟乡村教育思想与乡村教育振兴”学术研讨会论文集》2018年
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工作生活两地化:城镇化背景下乡村教师职业新样态——基于天增县的田野考察

姜超  
【摘要】:城镇化背景下,县域内乡村教师工作生活两地化成为一种新趋势。两地化程度与县域内的地理空间跨度、交通便利程度、城乡生活差异度等因素相关。两地化的生活样态,从积极方面看:有助于乡村教师及时吸收城市元素,紧跟时代步伐;促进了城乡教师的非正式交流。从消极方面看:教师容易产生疲惫感,不利于提振教育教学精神;城乡两种教育思维冲突,容易扭曲教师的乡村教育观;村校被压缩成单一的"生活工具",教师缺乏教育归属感;建议:政府应确保充足的编制供给,减轻乡村教师工作压力;教师应树立乡村教育意识,努力发现乡村教育的"最近发展区";村校要营造良好组织氛围,帮助教师找回归属感。

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前4条
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【共引文献】
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