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从快乐到希望——青少年幸福感的模型重构和量表编制

王文  盖笑松  
【摘要】:幸福是描述个体最佳体验和功能的心理构念。幸福感能促进青少年快乐成长,快乐成长则有助于化解青春期面临的问题和矛盾,对青少年发展具有举足轻重的作用。目前青少年幸福感研究中普遍采用成人幸福感的理论模型,包括认知评价(生活满意度)和情感体验(积极和消极情感)。但是这种做法没有充分考虑到幸福感模型的发展性特征,对于不同年龄阶段的个体来说,他们的幸福感可能具有不同结构。与中老年人相比,年轻人追寻目标的水平与幸福感的关系更为密切,他们更渴望获得个人成长,这启示我们青少年幸福感可能更多受到指向未来心理构念的影响。本研究以已有幸福感模型为基础,结合青少年幸福感具有指向未来的特点,重新构建青少年幸福感模型。该模型由内容和时间两个维度构成,内容维度包括认知评价和情感体验,时间维度包括当下和未来,两个维度交叉形成了当下生活满意度、当下情感体验、未来期望满意度和未来情感体验4个成分。研究者以该模型为基础,结合主观幸福感、希望、乐观、未来取向、对未来的积极期望等测量模型,编制青少年幸福感量表。基于上述模型编制的青少年幸福感量表具有较好的信效度,验证了指向当下和指向未来的幸福感为不同成分,体现了将指向未来幸福感纳入青少年幸福感的合理性和必要性。

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