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《2020年南国博览学术研讨会论文集(一)》2020年
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如何有效地进行高中文言文“深度学习”

从琳淇  
【摘要】:高中文言文是高中语文教学的重要组成部分,对培养学生良好语感、增进学生视野、更好地继承和弘扬中华优秀传统文化起着至关重要的作用。但在以往的课堂教学中,存在教师教学方式过于单一、教学内容讲解不充分、学生自主学习能力得不到很好地锻炼、学生思维较为固化等问题,以致于学生对文言文的兴趣逐渐减弱。深度学习作为一种新兴的教育理念,旨在逐渐渗透到各门学科的教学中,从而锻炼学生的思维向纵深发展。然而,目前高中文言文的教学仍没有摆脱传统教学的固有模式,学生的学习仅停留在表层,因此本文意在将高中文言文与深度学习联系起来进行研究。
【作者单位】:吉林师范大学研究生院
【分类号】:G633.3

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