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《全国科研理论学术研究成果汇编(三)》2020年
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深化项目式学习,提升学生职业能力与创新思维——线上工艺制作课程的探索实践

颜铭锋  
【摘要】:随着在线课程在全球范围内影响力的不断提升,"互联网+教育"的产物慕课得以蓬勃发展,这也为高校工艺制作课程改革带来了新机遇与新挑战。福建幼儿师范高等专科学校艺术系《工艺制作》课程组注重科研先导,深化项目式学习,开展线上教学,通过精选教学内容、优选平台建课、组织多样教学、定期在线展览、积极校际互动等措施,开展线上教学实践,探索三阶在线教学模式:第一阶段:采用微格教学,深度学习,以自主学习为导向的教学模式;第二阶段:结合跨学科理念,综合学习,以项目式学习为导向的教学模式;第三阶段:鼓励参展参赛,学以致用,以创意创新为导向的教学模式,收到一定效果。

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