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《全国科研理论学术研究成果汇编(二)》2020年
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PBL教学方法与临床教学路径在神经外科实习带教中的应用价值

宋旭  
【摘要】:目的:探讨在神经外科实习带教中使用PBL教学方法与临床教学路径联合的应用效果。方法 :选取2018年9月-2019年9月在我院实习的50名实习生为研究对象,将实习生以随机数字表法的方式分成两组,实验组实习生25名采用PBL教学方法与临床教学路径联合,对照组25名实习生采用PBL教学方法[1]。将两组实习生的教学成果进行分析。结果 :实验组实习生理论成绩考核优于对照组的平均考核成绩(P=0.0000),差异具有统计学意义。结论:在神经外科实习带教中使用PBL教学方法与临床教学路径联合是一种高效、灵活的教学模式,值得推广和使用。
【作者单位】:徐州医科大学附属医院
【分类号】:G642.44;R-4

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