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《全国科研理论学术研究成果汇编》2020年
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高中英语阅读教学中批判性思维的教学研究

阮恒娟  韦慧娟  颜媚  
【摘要】:正结题报告编号:JKY8125时间:2019年2月——2020年4月1.选题的意义、价值和理论支持1.1选题的理论意义在高中英语阅读教学中,阅读材料一般为完整的文章,内涵了丰富的情感、态度、观点等。为了在阅读教学中培养学生的英语综合素养,为学生未来在英语上的发展铺路,教师应该积极地培养学生的批判性思维。批判性思维是一种认识世界的科学思维方式。我们所面对的社会和自然是非常复杂的,其中的许多事物不能够仅仅使用对错或者好坏来判断,必须根据实际情况进行综合分析。批判性思维就是充分收集信
【作者单位】:广西壮族自治区河池市南丹县高级中学
【分类号】:G633.41

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