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《2019年南国博览学术研讨会论文集(一)》2019年
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以竞赛为核心的“双驱动”教学模式在数控加工专业实训课程中的应用研究

商开振  邵世权  朱继省  
【摘要】:随着《中国制造2025》战略纲领的提出,我国对制造业的技术提升愈发重视。中职院校学生作为"制造强国"目标的践行者,提高其职业技能水平变得越来越重要。以竞赛为核心的"双驱动"教学模式以数控加工专业车工实训课为出发点,以完成任务为手段,并将课程变成一个个"竞赛",有效提高学生学习积极性及教师教学效果;是对现阶段职业技能教学模式的创新,对提高课堂教学效率,并最终提升中职院校学生的职业技能具有重大意义。
【作者单位】:菏泽技师学院 菏泽信息工程学校
【分类号】:TG659-7;G712

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