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《中国创意设计年鉴论文集2013》2014年
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艺术设计院校综合设计教育改革研究

金卓  
【摘要】:正人类认识事物的过程,总是遵循从简单到复杂,从低级到高级,从个别到一般的规律。将自然界与人文界浩如烟海的知识实行分科、分类进行研究与传播是人类的进步的一种体现。随着知识经济与全球化时代的来临,人们发现越来越多的学科相互间呈现出交织状态,很难运用"百科全书"派的方式把事物分门别类。并且,学科门类分得过细,人们的认知会出现"只见树木,不见森林"的现象,极易犯"瞎子摸象"的错误,不利于对事物有全面的认识,而学科间人为分割的界线,往
【作者单位】:沈阳城市学院影视传媒学院
【分类号】:J50-4;G642

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