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《对外汉语教学的全方位探索——对外汉语研究学术讨论会论文集》 2004年
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方位词“上”“下”的语义认知基础与对外汉语教学

缑瑞隆  
【摘要】:汉语方位词"上""下"的用法灵活丰富并表现出不对称性,是对外汉语词汇教学中的一个难点。本文认为造成这种现象的原因是二者的语义构成不同,而语义的差别则反映了汉族人对空间领域认知的某些特点。本文力图揭示出"上""下"各种用法及不对称性的表现下面所蕴藏着的某种认知规律,从而为对外汉语教学提供帮助。

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