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《对外汉语教学的全方位探索——对外汉语研究学术讨论会论文集》 2004年
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试论汉语教学的语感培养

周健  
【摘要】:本文从对语感的认识、语感的作用、语感的发展过程、语感的综合性与可分解性、语义感和语法感的关系以及语感的其他性质、特点、标准等方面入手,论证了语言能力的核心是语感能力,汉语教学的根本任务是培养语感,并具体阐述了语感培养的五项原则与方法。即:努力扩大汉语的有效输入;在交际活动中培养语感;促进消极语言向积极语言的转化;总结汉语规律,自觉建构;继承传统,加强记诵。

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