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《语言与文化研究(第十一辑)》2013年
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英语教学中“花园路径”现象初探

訾华东  
【摘要】:"花园路径句"是临时的歧义句,整个句子是没有歧义的,但是,这个句子的前段是有歧义的。当人们在理解"花园路径句"前面的歧义段的过程中,不同的歧义结果之间有优先性,有的歧义解释是人们所乐于接受的,有的歧义解释是人们不太愿意接受的。本文分别从句法和心理语言学的角度对"花园路径句"进行了分析,试图发现并描述大脑处理"花园路径"句法的策略,并希望此研究能够对未来的外语教学产生积极的影响。
【作者单位】:中国劳动关系学院
【分类号】:H319

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【参考文献】
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