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《语言与文化研究(第九辑)》2011年
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非英语专业学生词汇学习策略对比研究

张德凤  
【摘要】:非英语专业学生往往发现词汇学习存在困难,经常记不住单词的意义,也不能正确使用词汇。因此,笔者就学生的词汇学习策略进行对比研究,旨在找出有效的词汇学习策略,以提高学生的词汇应用能力。实验结果表明:词汇策略培训有助于提高学习者的英语成绩。
【作者单位】:北京农学院外语教学部
【分类号】:H319

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