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《语言与文化研究(第九辑)》2011年
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构建“以赛促学”的英语教学模式,提高学生自主学习能力

李方秀  周明华  
【摘要】:第二课堂活动是大学英语教学体系改革中不可忽视的重要环节,也是课堂教学的拓展和延伸。本文根据认知法和建构主义学习观论述了构建"以赛促学、以赛促教"应用型人才培养实践教学模式,有利于丰富外语第二课堂,营造浓厚的外语学习氛围,激发学生学习英语的自主性,对大学英语教学改革的成功起着至关重要的作用。同时指出了目前国内高校英语第二课堂建设中存在的问题和不足,以期促进大学英语教学改革更好发展。
【作者单位】:广东海洋大学 广东外语外贸大学
【分类号】:H319

【参考文献】
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