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从补缺假说看非英语专业英语写作中的母语负迁移

瞿舸  丁蕙  
【摘要】:母语负迁移是大学非英语专业生英语写作中亟待解决的一个问题。补缺假说认为由于目的语语境知识缺失,母语语境知识介入补缺,进而造成母语负迁移,这一观念为英语写作教学提供了新视角。本文旨在补缺假说的理论下,从形态、词汇、句法和篇章四个方面定性分析中国非英语专业学生英语写作中的母语文化负迁移现象。

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