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《语言与文化研究(第七辑)》2010年
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影响中小学英语教育的几个“融合”之势

冯伟伟  
【摘要】:直接影响中小学英语教育的几个领域,如二语习得、基础英语教育和国家基础教育方针和政策等,逐渐凸显出宏观层面和微观层面的几个"融合"趋势。宏观层面的融合包括解释二语/外语习得的认知视角与社会文化视角的融合;基础英语教育"育人"目标与工具性目标的融合。微观层面包括英语教学中语言形式与内容/意义的融合;英语教学中听、说、读、写各语言技能的融合。这四个"融合"对中小学英语教学观、教育目标、教学过程必将产生深远的影响。中小学英语教育研究者和教师应及时把握这些动态的发展趋势,并与时俱进,更新教学理念。
【作者单位】:北京外国语大学外语教育研究中心
【分类号】:G633.41

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