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《语言与文化研究(第四辑)》2009年
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大学英语形成性评价对学生语言学习策略影响的探索

贺君婷  李海英  
【摘要】:形成性评价是对学生的学习过程进行的评价,旨在确认学生的潜力,改进和发展学生的学习。实证研究表明,将形成性评价恰当地运用到大学英语课堂,能显著改善教学效果,有效弥补当前大学英语教学与测试的一些不足,并帮助学生成为自主高效的学习者。本文通过一项实证研究,旨在探索大学英语教学中形成性评价对学生语言学习策略的影响,希望对大学英语教学有一定的参考作用。
【作者单位】:北京物资学院外语系
【分类号】:H319

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【参考文献】
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