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《第十八届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨“数学素养发展导向的课堂教学——空间观念”主题专场论文集》2019年
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新课程背景下小学数学“图形与几何”领域实施策略的研究

宋君  魏霞  王银娜  吴艳庆  
【摘要】:"图形与几何"部分在小学阶段占有非常重要的地位,为此,我们在进行"图形与几何"教学的时候,可以从以下几个方面进行实施教学:经历从现实情境中抽象出图形的过程,从立体图形到平面图形展开学习;经历观察、操作、思考、想象、交流等活动,在活动中体验图形的基本性质;在测量教学过程中,加深理解度量单位的实际意义;养成估测意识,培养估测策略;在生活情境中认识图形的运动,体验图形的运动在现实生活中的广泛应用。总之,"图形与几何"领域的教学不仅要让学生掌握其概念,了解其形状,运用其公式,更重要的是要选择合适的教学策略,有效提升"图形与几何"领域的教学,提高教育教学质量。
【作者单位】:河南省郑州市金水区实验小学
【分类号】:G623.5

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