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《第十八届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨“数学素养发展导向的课堂教学——空间观念”主题专场论文集》2019年
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核心素养视角下空间观念的培养策略——以“图形与几何”为例

李怡苇  
【摘要】:《义务教育数学课程标准(2011版)》明确提出了10个核心素养,即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。空间观念作为十大核心素养概念之一,也是数学核心素养之一,对于学生的数学学习具有重要影响。本文以"图形与几何"这一教学内容为例,着重探讨小学生的空间观念培养问题,以此深化学生核心素养的培养。
【作者单位】:郑州市惠济区铁炉寨小学
【分类号】:G623.5

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