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《第十八届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨“数学素养发展导向的课堂教学——空间观念”主题专场论文集》2019年
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聚焦空间观念 探寻数学本质——“圆的认识(一)”教学案例

鹿景丽  
【摘要】:正空间观念是小学数学核心素养之一,《义务教育数学课程标准》(2011年版)对空间观念从如下四个方面进行描述:"空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体;想象出物体的方位和相互之间的位置关系,描述图形的运动和变化,依据语言的描述画出图形等。"小学生的思维方式处于以具体形象思维为主并逐步
【作者单位】:包头市昆区钢铁大街第四小学
【分类号】:G623.5

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