收藏本站
《第十八届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨“数学素养发展导向的课堂教学——空间观念”主题专场论文集》2019年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

第十八届新世纪小学数学系列研讨会 “空间观念”研究成果案例 浅谈小学生空间观念的培养——以小学数学五年级下册北师大版2.3长方体的表面积为例

王春艳  
【摘要】:正小学阶段的图形与几何的教学是以为发展学生的空间观念为主要目标。如何在日常教学时帮助学生积累活动经验,发展空间观念?我在小学数学五年级下册北师大版2.3长方体的表面积一节课进行了大胆实践。教学内容:小学数学五年级下册北师大版2.3长方体的表面积教学理念:史宁中教授将数学学科的核心素养解读为3句话:用数学的眼光观察现实世界,用数学的
【作者单位】:西安市高新第一小学东校区
【分类号】:G623.5

【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 田建设;;重视多种活动的安排 培养学生的空间观念——“长方体的表面积”一课教学有感[J];新课程(上);2015年07期
2 郑桂斌;;在操作、交流、想象中形成空间观念——北师大版数学五年级下册“长方体的认识”教学设计[J];新课程教学(电子版);2015年03期
3 蓝雪敏;;把握本质特征 培养空间观念——“长方体的认识”教学实践与思考[J];教学月刊小学版(数学);2014年06期
4 申红梅;;1000块橡皮怎样摆放[J];小学教学设计;2011年08期
5 沈金陵;指导学生在操作、对比、运用中建立和发展空间观念——谈第八册实验教材中长方体和正方体教学[J];课程.教材.教法;1991年02期
6 白宝兰;重视几何概念的形成 发展学生的空间观念——小学数学第十册长方体和正方体的教学[J];山西教育;1998年01期
7 ;在观察、操作、想象中培养学生的空间观念——“长方体的认识”教学案例与反思[J];小学教学参考;2012年32期
8 李俊;;找本质 抓特征 发展空间观念——两次“长方体的认识”教学的思考[J];北极光;2015年10期
9 禤大鹏;;浅析发展学生空间观念的有效策略——以“长方体和正方体”的教学为例[J];小学教学参考;2018年17期
10 蒋守成;;精心设计数学活动 发展学生空间观念——《长方体和正方体的认识》同课异构带来的思考[J];小学教学设计;2015年20期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 王春艳;;第十八届新世纪小学数学系列研讨会 “空间观念”研究成果案例 浅谈小学生空间观念的培养——以小学数学五年级下册北师大版2.3长方体的表面积为例[A];第十八届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨“数学素养发展导向的课堂教学——空间观念”主题专场论文集[C];2019年
2 王文萍;毕凤波;;《长方体的表面积》教学案例 组面建体 空间转换—空间观念[A];第十八届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨“数学素养发展导向的课堂教学——空间观念”主题专场论文集[C];2019年
3 张玉珍;;加强实践环节 培养空间观念——“长方体的认识”教学谈[A];第五届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2016年
4 彭淑艳;;在观察与操作活动中发展学生空间观念[A];第十八届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨“数学素养发展导向的课堂教学——空间观念”主题专场论文集[C];2019年
5 崔凤艳;;“长方体和正方体的认识”教学反思[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编 第十卷[C];2015年
6 ;浅谈北师大版教材使用中如何发展学生空间观念——以“我说你搭”为例[A];第十八届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨“数学素养发展导向的课堂教学——空间观念”主题专场论文集[C];2019年
7 刘忆;张誉川;;从“六维”角度出发,探空间观念培养——以北师大版五年级下册《确定位置(一)》一课为例[A];第十八届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨“数学素养发展导向的课堂教学——空间观念”主题专场论文集[C];2019年
8 赵炜;;如何在教学中培养学生的空间观念[A];第十八届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨“数学素养发展导向的课堂教学——空间观念”主题专场论文集[C];2019年
9 陈柳浓;;在多元活动中发展学生的空间观念——《初步认识角》教学实录与反思[A];第十八届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨“数学素养发展导向的课堂教学——空间观念”主题专场论文集[C];2019年
10 张万梅;;“长方体和正方体的表面积”教学反思[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编 第十卷[C];2015年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 山东省菏泽市定陶区第三实验小学 赵培敏;善于“放手”课堂更精彩[N];中国教育报;2019年
2 英山县实验小学 郑哲;小学生空间观念的培养[N];黄冈日报;2010年
3 金 萍;一张纸是不是长方体?[N];中国教师报;2003年
4 山东高密市经济开发区小学 臧艳艳;论如何培养小学生的数学空间观念[N];发展导报;2019年
5 山东高密市凤城小学 徐汝义;小学数学教学学生空间观念的培养[N];发展导报;2017年
6 盐城市敬贤路实验小学 孙存英;如何培养小学生的空间观念[N];江苏教育报;2015年
7 贵州省赫章县第一小学 汤杰;浅议“长方体和正方体”单元教学方式[N];贵州民族报;2018年
8 SAKO建筑设计工社;金华正方体长方体[N];中华建筑报;2012年
9 方旭;尊重学生的自主[N];中国教师报;2006年
10 福建省仙游县榜头中心小学 王丽红;丰富感知 培养能力[N];中国教育报;2000年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 刘晓玫;小学生空间观念的发展规律及特点研究[D];东北师范大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 吴文静;第二学段学生空间观念的调查研究[D];南京师范大学;2018年
2 陶玉欢;关于新疆地区六年级学生空间观念发展现状的调查研究[D];中央民族大学;2018年
3 张汝贤;小学生数学空间观念的发展阶段及其教学策略[D];云南师范大学;2018年
4 张冬梅;八年级学生空间观念水平的调查研究[D];云南师范大学;2018年
5 王敏;小学生空间观念培养的教学策略研究[D];上海师范大学;2018年
6 王智婕;初中生数学空间观念现状的调查研究[D];沈阳师范大学;2017年
7 肖颖;现代空间观念与实践中的隔断设计研究[D];苏州大学;2017年
8 张贺;西方空间观念的演变逻辑[D];苏州大学;2013年
9 李菲;空间观念与族群认同[D];四川大学;2002年
10 黄泉波;初中生空间观念的现状调查及培养策略研究[D];南京师范大学;2017年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026