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《第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集》2011年
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论学校组织的人为性——基于布迪厄教育社会学理论的思考

【摘要】:从布迪厄教育社会学理论视角来看,人为性事实上是学校组织的一种社会本质特性。基于布迪厄教育社会学理论,分析了其中的三个主要概念:文化资本、符号暴力和场域,并且阐述了与此相对应的学校组织的内容、学校组织的过程以及学校组织的场所的人为性,最后在此基础上提出消解"学校组织的人为性"的路径是构建学校共同体。
【分类号】:G40

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【共引文献】
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