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《第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集》2011年
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《西部贫困山区中小学县级骨干教师学术能力的培养研究》

刘伟民  吕国光  
【摘要】:农村中小学县级骨干教师是学校教育生态系统中重要的生态因子之一,通过对622名西部农村骨干教师现状调查发现骨干教师专业发展水平在文凭、学历等显性提高;在教师学力,创新意识,科研能力等隐性指标有待提升,存在着骨干教师学术能力发展整体环境不够理想,要实现其发展,关键在于关注教师自身生命的意义及自身素质的同时,构建出有利于骨干教师学术能力发展的教师教育机制和学习型学校组织文化,实现学校发展和骨干教师学术能力发展一体化,为骨干教师学术能力发展创设宽松,和谐,信任,合作的氛围,提供高效,系统,多样化的支持。

【参考文献】
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