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《2009年首届首都高校教育学研究生学术论坛论文集》 2010年
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争取公平,你准备好了吗?——研究生课堂互动公平的个案研究

高宏钰  
【摘要】:课堂互动公平是教育公平的基础环节,是教育公平在微观领域的反映。本研究采用质性研究方法,对某大学研究生z课堂的师生互动公平问题进行个案研究。通过研究,本文试图描述课堂互动的基本情境,并从社会学视角解释研究生课堂互动的资源分配问题,探究影响课堂互动公平的因素。

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