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《2009年首届首都高校教育学研究生学术论坛论文集》2010年
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比较新罗与日本的遣唐留学生教育活动

王帅  
【摘要】:本文针对公元7到9世纪,新罗和日本派遣唐朝的留学生的教育活动,借鉴埃德蒙德·金的框架比较法进行分析。分别从概念、脉络、制度和实践四个方面入手,把当时东亚最好学的两个国家的遣唐留学生教育现象做一番梳理,从中找出一些共性规律和差异,最主要是能以史为鉴,激发当代国人为中华民族的伟大复兴而奋斗!
【作者单位】:中央民族大学教育学院
【分类号】:G529;G648.9

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【共引文献】
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3 宋婷;;浅析高职教育教学方法[J];安徽文学(下半月);2011年04期
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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6 张洪高;;仁爱:传统道德教育的核心价值[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
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7 李怡;论教育惩罚在高校中的合理使用[D];山东师范大学;2010年
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