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《2009年首届首都高校教育学研究生学术论坛论文集》2010年
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国内中小学校本教研机制探究

王晓玲  
【摘要】:校本教研是推进教学改革和促进教师专业成长的根本支撑和内在动力。只有明确校本教研是什么、做什么、怎么做,即校本教研的内涵和特征;校本教研的价值取向和活动内容;校本教研的行动思想、运行要素、程序和方法、有效形式。基于此内容的全面掌握,才能真正科学合理推动校本教研,有效实现其"为了学习,基于学校,在学校中"的内涵。
【作者单位】:北京师范大学教育学部
【分类号】:G637

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