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《天津市继续教育优秀论文集》2004年
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认知方式的实验研究——认知方式对多媒体网络辅助教学效果的影响初探

吕修银  
【摘要】:正一、问题的提出多媒体网络辅助课堂教学是基于网络环境下、以多媒体网络课件为载体,通过计算机网络将教师与学生联系起来,利用计算机通信技术和多媒体技术进行多向交流的教学方式。多媒体网络课件则是以网页为基本单位,每个网页可包括文字、分子结构图片、实验录像、 Flash动画等信息资料,再通过超链接技术将多个网页有机的连在一起的教学课件。它可以
【作者单位】:天津市天津市咸水沽第一中学
【分类号】:G434

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