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《中国道路:理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛(2009)论文集》2009年
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适应素质教育的教师教育观念及其培养

辛涛  黄宁  
【摘要】:正从1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布至今,素质教育作为我国基础教育政策新的导向和规定,在全国中小学范围内的推广已经整整十个年头。在素质教育的推行过程中,教师是尤为重要和关键的一个环节。教师的教育理念,教师的教育方式和内容,都会直接影响到素质教育结果。由于教师的教育观念会影响到教师对教学内容的设计与组织,进而影响到教师和学生互动的每一个环节。因此,在素质教育改革中,教育政策制定者和研究者都强调素质教育首先需要教师观念的转变。然而,为了实现教育教育观念的转变,有几个问题需要进一步加以澄清。
【作者单位】:北京师范大学
【分类号】:G451.1

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