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《和谐社会:公共性与公共治理——2004学术前沿论坛论文集》2004年
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道德体验:深入未成年人的心灵世界

刘惊铎  
【摘要】:正知性论德育遗忘了生活世界和自然之境,将充满生活情趣的德育变成了干巴巴的说教,而丧失了魅力源头。这在根本上导致我国德育实践和未成年人思想道德建设的被动疲软状况,而知性论的德育理论在多方辩解和苦苦的挣扎之后已经陷于无法自圆其说的境地。站在时代发展的高度透视,我国德育在其实际存在形态和操作重点上面临着第二次解
【作者单位】:北京市教育学会
【分类号】:D648

【参考文献】
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【共引文献】
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