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《北京论坛(2010)文明的和谐与共同繁荣——为了我们共同的家园:责任与行动:“变革时代的教育改革与教育研究:责任与未来”教育分论坛论文或摘要集》2010年
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SSCI下的台湾高教竞争力:以政大学术评鉴为例

周祝瑛  
【摘要】:近年来,随着台湾高等教育扩张的结果,如何维持高教的质量,已成为各大学关注的焦点。自2005年开始教育部也以提高台湾高等教育国际竞争力与能见度之理由,接连提出‘追求卓越计划'、‘顶尖大学'及建立大学评鉴等政策,强调评鉴指针之份量与经费配置之结合,促成国内高等教育以SCI、SSCI、AHCI等国际期刊的刊载篇数与被引用次数(impact factor)等量化指标作为评鉴标准的发展方向。为回应教育部等所推展之各项追求卓越之高教政策,政大遂于2008年起成立‘顶尖大学办公室',以致力于发展人文社会科学重点领域与顶尖学术研究。然而,在以追求卓越人文社会科学发展为目标的背后,却充斥以上述量化评鉴指标,作为评鉴教师学术表现的依据,不仅忽略了人文与社会科学领域之特性、各学门间的差异,也同时加剧了校内各学院、甚至各科系间不甚公平的竞争。而SCI、SSCI、AHCI等量化评鉴结果能否真正代表一所大学的学术研究质量?除此之外,是否有其它配套措施可以更加有效的鉴别出教师的学术产出能量与质量?这些都是有待厘清的问题。有鉴于此,本文拟针对台湾当前的学术评鉴制度进行探讨,同时引用国际上以专书与期刊论文作为学术评鉴指标的讨论,进一步透过台湾人文社会领域研究著称的政治大学,目前实施学术评鉴制度的情况,以此来论述台湾学术界如何受到SSCI等国际期刊发表要求的影响,与未来文理评鉴分家之可能解决途径。
【作者单位】:台湾政治大学教育系
【分类号】:G649.2

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