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电工电子学课程的实验教学研究

黎明  付杨  王坚  
【摘要】:针对电工电子学课程,提出教师为学生创设由浅入深的实验教学的真实情境,在众多知识点通过一系列的设计性实验,引导学生在"做中学",经过循序渐进的良性循环,激发学生的创新潜能;并利用电子设计仿真软件,解决实验内容多,实验学时数有限的矛盾。

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