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《探索的脚步——“十一五”北京高等教育教材建设论文集》2010年
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教材建设与“教材观念”

杨慧林  
【摘要】:教材应当是教学之本,而目前普遍存在的"教材体"叙述,使一般意义上的"教材建设"很难奏效。我们更加需要的,可能是改变已往的"教材观念",通过"指南"(companion)、"文选"(anthology)或者"读本"(reader)的编纂方式,凸显教材的客观化、索引性和资料性。
【作者单位】:中国人民大学
【分类号】:G642

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